2023年11月11日至11月19日，我院2023级文化产业管理专业全体同学圆满完成了《专业认知实践》课程的一系列实践活动。同学们在老师的带领下，分批次前往成都大熊猫繁育研究基地以及东郊记忆文化产业园区开展了实地考察与主题调研。

在外出实践之前，同学们先在我院的文创实训室对实践对象和调研主题进行了学习。通过老师讲解、资料收集和案例研讨，同学们明确了实践目标，计划了调研重点，为即将开展的实地考察活动做好了知识储备。

外出实践的第一站是成都大熊猫繁育研究基地。同学们以小组为单位兵分多路，调研了熊猫博物馆、熊猫美术馆、熊猫科学馆、熊猫塔、熊猫剧院等，通过观察、访谈与记录，探索了熊猫基地文化产业的发展状况，以及文旅融合的特点和趋势。同学们还走进了多家熊猫文创商店，穿梭、停留于货架或摊位前，对比研究各式各样的熊猫文创产品在造型、材质、用途、售价上的区别，对一些特别的设计、精彩的创意表现出浓厚的兴趣。在实践过程中，同学们逐渐对熊猫文旅项目开发、熊猫文化IP打造、熊猫文创的市场潜力和营销思路等方面形成了初步认识。

外出实践的第二站是东郊记忆文化产业园区。同学们首先来到“东郊好礼——成渝城市记忆馆”，进行“文创产品的开发与实战”主题学习。馆内陈列着琳琅满目的产品，包括地域特色的文创、工业元素的文创、红色主题的文创、博物馆藏品的文创、电视台IP的文创等等。名堂文创品牌的创始人吴晓东老师在现场为同学们进行了生动有趣的讲解，他拿起一件又一件的产品实物，从设计理念、文化挖掘、卖点策划、产品包装、营销思路等多个方面展开了介绍和分析。

在吴老师的细致指导下，每一件文创产品所面向的市场需求、以及背后的文化故事都变得清晰起来。同学们听得津津有味，一边认真观察，一边仔细记录，积极回答吴老师提出的问题。吴老师鼓励同学们上手把玩，体会互动性对文创产品的重要性，也鼓励同学们大胆尝试，积极参与到文创产品的研发中。

主题学习结束后，同学们陆续调研了东郊记忆所保留的工业遗产、游客中心、繁星戏剧村、ARTE全沉浸式美术馆等，了解到了这个曾经的工业基地如何转变为了一个充满艺术气息的文创高地。作为国家文化产业示范基地，东郊记忆融合了丰富的文化元素，正全力打造“国际时尚产业园”，同学们被它所呈现出的文化消费活力深深吸引。通过直观体验，以及与工作人员和游客的交流，同学们渐渐对这个文化产业园区熟悉起来，对园区内的文化产业生态也形成了一些基本认识。

在外出实践结束以后，同学们又回到我院的阶梯教室，对实践感受进行了分享与交流。分享环节由胡青山同学主持，共十一位同学参与了分享，气氛十分活跃。同学们踊跃地展示了自己在实践中拍摄的照片、短视频等，介绍了一些有趣的经历和发现，也谈及了自己对专业的认识和思考。

在同学们的分享结束后，课程指导老师王祚点评了大家的表现，也从专业视角分享了自己的观察和体验。她以熊猫基地的文创品牌发展为例，指出文化产业勃勃生机，大有可为，鼓励同学们带着实践体会进入今后的理论课程学习，打好专业基础。

最后，王老师围绕课程目标回顾了整个专业认知实践活动的开展情况，针对同学们普遍困惑的问题进行了集中答疑。她鼓励同学们将个人兴趣与行业机遇结合起来，扎根专业土壤，追寻职业梦想。王老师还对课程实践中的亮点和收获进行了全面总结，进一步加深了同学们的专业认知。

实践结束后，同学们对未来的专业学习充满了期待，以下是部分同学的体会：

张同学：经过实践，我发现一些地域性的、具有象征性的文化元素是可以促进当地发展的，通过对文化的包装，可以衍生出一些文创产品来带动经济。以后我会更多地关注这个领域。

李同学：熊猫基地对数字化技术的引入，增强了熊猫文化呈现的趣味性。熊猫IP的深入挖掘几乎覆盖了人们的衣食住行。如何使这个IP迸发出无限活力，是我们专业很重要的任务。

陆同学：在熊猫基地，我们小组欣赏了许多以熊猫为主题的创意作品，对专业的认识更加深入了，但同时我们也发现熊猫基地在“搞钱”（商业化）这一方面还是有一些薄弱，有待改进。

秦同学：在东郊记忆听了专家的讲解，我意识到目前正是文化产业飞速发展的时期，就像专家提到的，文化的“火运年”来了。我们的专业应该是一个非常有潜力的专业，我充满了信心。

刘同学：文创实在太有意思了，原来很多产品的设计都是基于人性的弱点，弱点就代表着需求。真希望以后有更多机会参与实践活动，正如王老师所说，认知专业的过程，也是认知自己的过程，愿我们都能找到自己的热爱。

摄影：李佳艺、杨雨欣、郭婷婷

撰稿：刘恩永吉、楚娜、他机