为落实学校第八次党代会精神，推进数智文旅人才培养，学院于年初组建“人工智能+文旅融合”课程改革攻坚课题组，以6门课程为先行示范开展项目驱动教学改革。

7月19日，学院举办“人工智能+文旅融合”课程改革阶段性成果交流汇报，邀请课程组罗仁人、贺琼两位老师分享课程改革做法与经验。

罗仁人老师以《博物馆学概论》课程为案例，展示了利用实践课时组织学生分组创作AI短视频的教学实践。该实践以"假如博物馆会说话"为主题，引导学生借助人工智能工具完成从创意构思、脚本撰写到视频生成的完整流程，“课程改革实践有效激发了学生的创作热情与数字素养，取得了良好的教学效果。”罗仁人老师说。她分享从AI重塑高校课堂的时代背景出发，将AI融入课程的三种路径与教学设计要点，并通过"假如博物馆会说话"项目的课程背景、实施流程、学生作品与教学反思，完整呈现了AI赋能课堂的闭环实践。

贺琼老师以《创意思维训练》为案例，分享了该课程坚持“人工为主、AI 为辅、杜绝工具依赖”的轻量化融合理念，立足文旅用户洞察教学痛点，构建 “实地保真 + AI 纠偏 + 人工校验” 的数字化教学闭环。课堂不形式化堆砌 AI 技术，精准定位 AI 为偏见检测器与复盘辅助工具，依托 AI 智能标注学生 APOEM 记录中的主观臆断内容、输出优化方案，帮助学生快速纠正调研思维误区。同时严格区分 AI 与人工边界，以线下实景观察为核心素材基底，通过 AI 自检 + 人工思辨 + 教师终审的三重纠错模式，助力学生掌握专业框架约束 AI、批判性校验 AI 输出的能力，切实培养适配文旅双创的数字调研素养与求真务实的专业思维。

两位老师的分享在学院教师中产生强烈反响，AI浪潮汹涌，文旅行业产业和文旅人才培养都面临新的机遇和挑战，学院将强化顶层设计，激励更多教师将AI技术引入各自课程，将人工智能与思维创新、文旅产品赋能、非遗传承与创新等更好地融合，携手探索智能化教学新范式，推动学院课程改革与创新人才培养迈上新台阶。