课程名称：管理学

任课教师：□□□

课程性质：必修课

课程学分：3

课程支撑的毕业要求

课程目标、达成途径、评价依据

毕业要求2：

2.2：系统掌握管理学、组织行为学、会计学、财务管理学、市场营销学、创业学等工商管理类理论知识与方法，掌握本学科的理论前沿及发展动态；

教学目标：向学生系统传授管理学的基本思想、基本理论、基本职能和基本方法，为后续专业学习打下良好基础。

达成途径：通过掌握管理学的计划、决策、组织、领导、激励、沟通和控制等知识与方法，解决管理问题。

评价依据：课堂笔记、提问互动、课外作业和考试。

毕业要求3：

3.2：能够应用管理理论和方法分析并解决理论与实践问题；

教学目标：培养学生运用管理思维，分析管理问题、解决管理问题的能力。

达成途径：通过课堂讲授、提问讨论与课堂互动、课堂辅导、作业辅导等教学形式，培养学生的分析问题、解决问题的实际能力。

评价依据：课堂笔记、提问互动、课外作业和考试。

毕业要求3：

3.3：具有较强的组织沟通能力与探索性，不断尝试理论或实践创新。

教学目标：培养学生运用管理思维，分析管理问题、解决管理问题的能力。

达成途径：主要通过问题式教学法，在课堂讨论分析实际案例，特别是在互联网时代背景下，师生共同探讨解决问题的新思路、新方法。

评价依据：提问互动、课堂辩论、课外作业和考试。

第一章 绪论

1.1 认识管理活动

1.2 学习管理学的意义

知识点：

1.管理的概念

2.管理的作用和意义

自学内容：

不同学派对管理的不同理解

课堂作业：

1.从身边的事例谈管理

2.对“管理无处不在”的理解

课外作业：

1.做一份对管理的观察笔记

第二章 管理理论的发展

2.1 科学管理理论

2.2 行为科学理论

2.3管理理论新趋势

知识点：

1.泰勒的科学管理理论、法约尔的一般管理理论、韦伯的古典组织理论

2.梅奥的人际关系学说、麦格雷戈的“X—Y”理论、超Y理论

自学内容：

霍桑实验、马斯洛需要层次理论

课堂作业：

1.对华为“先僵化后优化”的解读

2.如何理解“粉丝经济”现象与互联网思维

课外作业：

1.做一次共享单车体验调查，谈谈对“共享单车”和“共享经济”的理解

第三章 计划

3.1计划工作的内涵

3.2计划的制定

3.3目标管理与计划实施

知识点：

1.计划的含义与作用

2.计划的编制程序

3.目标管理

自学内容：

上网查阅对计划、规划、企划、策划、谋划、计策、计谋的不同界定

课堂作业：

1.对计划的通俗表达

2.列举生活中做计划的地方

3.讨论“凡事，预则立”现实意义

课外作业：模拟进行一次“目标管理”

第四章   决策

4.1决策的内涵

4.2决策的基本程序及影响因素

4.3决策的一般方法

知识点：

1.决策的基本概念

2.决策的原则

3.决策的一般方法

自学内容：

上网查阅三则“选择比努力更重要的”故事，准备课上分享

课堂作业：

1.分享网上查阅的“选择”故事

2.决策案例分析师生互动

课外作业：

1.结合实际谈如何提高决策质量

第五章   组织

5.1组织的内涵

5.2组织设计及其影响因素

5.3组织结构及其类型

5.4组织变革

知识点：

1.组织的概念

2.组织设计的基本概念、基本维度、权变因素

3.组织变革的概念与动因

自学内容：

预习霍桑实验中“正式组织与非正式组织”的相关内容，查阅“团队与团队精神”的相关内容

课堂作业：

1.讨论生活中对“组织”的多种理解

2.讨论“团队精神与组织”

课外作业：

1.结合组织理论谈“因事设岗和因人设岗”

2.从组织的角度谈“1+1﹥2”的系统效应

第六章   领导

6.1领导与领导者

6.2领导素质理论

6.3领导行为理论

6.4领导权变理论

知识点：

1.领导的含义、领导者的作用

2.领导者的影响力

3.领导（者）与管理（者）

自学内容：

魅力=影响力？从“领袖论”到“明星论”，领导力和古代驭人之术

课堂作业：

1.讨论管理就是“淘汰人渣、激活人员、培养人手、重用人才、网络人物”

2.影响力是一种什么东西？

课外作业：

1.说说《亮剑》中的李云龙的领导艺术

第七章   激励

7.1认识激励的内涵

7.2主要激励理论及其作用

7.3主要激励方法及实践

知识点：

1.激励的含义与激励的原则

2.马斯洛的需要层次理论

3.主要激励方法

自学内容：

中外学术界对人性论的争论

课堂作业：

1.讨论“管理就是拿捏欲望”

2.心理学关于人的“欲望结构”

课外作业：

1.举例说明“阿谀奉承”与赞美人的本质差别所在

第八章   沟通

8.1沟通的内涵

8.2沟通的类型

8.3影响沟通效果的主要因素

8.4如何实现有效沟通

知识点：

1.信息发送者存在的问题

2.信息接收者存在的问题

3.信息沟通渠道存在的问题

自学内容：

沟通中的倾听与表达

课堂作业：

1.再谈《亮剑》中李云龙的沟通方式

2.如何理解“沟通从心开始”

课外作业：

1.举例说明沟通不畅给组织带来的危害

2.举例说明沟通能力对领导力的影响

第九章   控制

9.1控制的内涵

9.2控制的要求与过程

9.3控制技术与方法

知识点：

1.控制的含义、目的和作用

2.控制的基本要求与过程

3.控制的重点对象及常见的控制技术与方法

自学内容：

网上检索关于“应急预案”、“鱼钩和长矛”

课堂作业：

1.讨论及互动：“掌控”和“失控”对管理意味着什么？

2.如何理解“危机管控”的含义

课外作业：

1.如何从控制的角度去理解“凡事预则立不预则废”的意义？

2.再谈计划和控制的关系

讲 授

实  验

习题课

小  计

1

第一章 绪论

1

1

2

目标1、目标2

2

第二章 管理理论的发展

6

2

8

目标1、目标3

3

第三章 计划

6

2

8

目标1、目标2

4

第四章 决策

4

4

目标2、目标3

5

第五章 组织

4

2

6

目标1、目标2

6

第六章 领导

4

2

6

目标2、目标3

7

第七章 激励

3

1

4

目标2、目标3

8

第八章 沟通

3

1

4

目标1、目标2

9

第九章 控制

3

1

4

目标1、目标2

机动

2

合  计

48